Jakość kształcenia | SGH | Szkoła Główna Handlowa w Warszawie

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie w swojej działalności edukacyjnej nieustannie dąży do doskonalenia procesu kształcenia i do osiągania wysokiej jego jakości, zapewniającej interesariuszom uczelni – zwłaszcza studentom, doktorantom, absolwentom i ich pracodawcom – osiąganie satysfakcji z rezultatów kształcenia, a zarazem pozwalającej SGH osiągać i utrzymywać wysoką pozycję w europejskim środowisku szkolnictwa wyższego. Skuteczności podejmowanych przez SGH działań doskonalących w obszarze szeroko rozumianej dydaktyki sprzyja wewnętrzny system zarządzania jakością kształcenia.

Uczelniany system zarządzania jakością kształcenia w SGH został wprowadzony 23 marca 2016 r. zarządzeniem rektora nr 16.

Cele systemu

Zapewnienie spójności poszczególnych właściwości procesu kształcenia realizowanego w SGH z:
- misją, strategią oraz polityką jakości SGH,
- przepisami prawa obowiązującego w obszarze szkolnictwa wyższego w Polsce,
- standardami i wskazówkami w zakresie zapewniania jakości w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego – ESG (Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area),
- Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego.
Monitorowanie i analiza przebiegu głównych procesów wpływających na kształcenie w SGH.
Cykliczne badania jakości kształcenia realizowanego w SGH stanowiące źródło informacji zwrotnej służącej korygowaniu i doskonaleniu procesu kształcenia w SGH.
Promowanie kultury jakości w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie.

Struktura systemu

Kształcenie w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie obejmuje trzy główne procesy:

tworzenie programów kształcenia,
realizację proces kształcenia,
walidację efektów kształcenia.

Ponadto na kształcenie w SGH składają się procesy pomocnicze oraz zarządcze.

Procedury systemu

W systemie zarządzania jakością kształcenia funkcjonują cztery główne procedury. Dotyczą one: monitorowania jakości programów kształcenia, monitorowania jakości procesu kształcenia, monitorowania procesu walidacji efektów kształcenia oraz monitorowania losów absolwentów SGH. Działania podejmowane w ramach tych procedur są dokumentowane, archiwizowane i podlegają audytowi wykonywanemu na zlecenie kierownictwa SGH.

System zarządzania jakością kształcenia w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie obejmuje również działania w zakresie zapobiegania plagiatom i ich wykrywania.

Zadania pełnomocnika

Zadania pełnomocnika rektora ds. uczelnianego systemu zarządzania jakością kształcenia w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie obejmują wspieranie osób i jednostek organizacyjnych zaangażowanych w procesy systemu zapewniania jakości oraz promowanie kultury jakości w SGH. Zadaniami pełnomocnika jest w szczególności wsparcie realizacji następujących procedur i działań:

monitorowanie i analizowanie programów kształcenia,
monitorowanie jakości procesu kształcenia,
monitorowanie walidacji efektów kształcenia,
monitorowanie losów absolwentów,
monitorowanie dokumentacji i audytu systemu zarządzania jakością kształcenia,
zapewnienie spójności ze standardami i wskazówkami w zakresie zapewniania jakości w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego – ESG (Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area).

Pełnomocnik realizuje swoje zadania w bezpośredniej współpracy z odpowiednimi jednostkami organizacyjnymi uczelni, w tym szczególnie z Ośrodkiem Rozwoju Studiów Ekonomicznych.

Akty prawne i inne materiały

Akty prawa wewnętrznego i krajowego dotyczącego jakości kształcenia

Polityka jakości kształcenia w SGH

Uchwała Senatu SGH nr 659 z 29 czerwca 2012 r. w sprawie polityki jakości kształcenia na I i II stopniu studiów w SGH

Załącznik do Uchwały Senatu SGH nr 659 z 29 czerwca 2012 r. w sprawie polityki jakości kształcenia na I i II stopniu studiów w SGH

Zarządzenie rektora nr 16 z 23 marca 2016 r. w sprawie wprowadzenia Uczelnianego systemu zarządzania jakością kształcenia

Zasady tworzenia programów kształcenia dla kierunków studiów oraz oferty dydaktycznej dla studiów pierwszego i drugiego stopnia w SGH

Uchwała Senatu SGH nr 97 z 15 lutego 2017 r.

Uchwała Senatu SGH nr 169 z 18 grudnia 2013 r.

Programy studiów i oferta dydaktyczna

Zarządzenie Rektora nr 111 z 8 grudnia 2020 r.

Studenckie praktyki zawodowe w SGH

Zarządzenie Rektora nr 31 z 9 kwietnia 2020 r. zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia Regulaminu studenckich praktyk zawodowych w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie

Studenckie praktyki zawodowe

Zasady przygotowywania prac dyplomowych i system antyplagiatowy w SGH

Zarządzenie rektora nr 45 z dnia 19 września 2017 r. w sprawie prac dyplomowych (obowiązuje od 01.10.2017 r.)

Hospitacja zajęć nauczycieli akademickich w SGH

Zarządzenie rektora nr 79 z 13 listopada 2015 r. w sprawie przeprowadzania hospitacji zajęć nauczycieli akademickich w SGH

Potwierdzanie efektów uczenia się w SGH

Uchwała Senatu SGH nr 343 z dnia 24 czerwca 2015 r.

Załącznik do uchwały uchwała Senatu SGH nr 343 z dnia 24 czerwca 2015

Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego odnoszące się do jakości kształcenia

Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 27 września 2018 r. w sprawie studiów

Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 14 listopada 2018 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomach 6–8 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Komisje akredytacyjne

Polska Komisja Akredytacyjna

Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych

Publikacje poświęcone jakości kształcenia w szkolnictwie wyższym

Przewodnik dla użytkownika systemu ECTS, 2015

Autonomia programowa uczelni. Ramy kwalifikacji dla szkolnictwa wyższego, 2010

Wybrane „dobre praktyki” zarządzania jakością kształcenia w Polskich szkołach wyższych, PKA 2015

ENQA Quality Assurance professional competencies framework, 2016

Quality Assurance and qualifications frameworks: exchanging good practice, ENQA, 2012

Ewaluacja jakości dydaktyki w szkolnictwie wyższym. Metody, narzędzia, dobre praktyki, 2010

Jak przygotować programy kształcenia zgodne z wymaganiami KRK dla szkolnictwa wyższego, 2011

Problematyka odbiurokratyzowania systemu kształcenia, w tym KRK, z uwzględnieniem treści regulacji i stosowanych praktyk, RGNiSW, 2015

Standards and Guidelines for QA in the EHEA, 2015

Zeszyt dobrych praktyk dotyczących wewnętrznego zapewnienia jakości kształcenia w uczelniach, 2015

Dimensions of Quality, 2010

Raporty i analizy dotyczące SGH

Badania Polish Economic Forum przy London School of Economic (2019, 2020, 2021)

Badania DASCHE (2017-2020)

Badania IBAR (2011-2013)

Wybrane programy ministerialne związane z zespołem pełnomocnika

Program Akredytacje Zagraniczne

Program Mistrzowie Dydaktyki

Wstępny model stosowaniu tutoringu w ramach programu Mistrzowie Dydaktyki

Akredytacje

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie oprócz akredytacji Polskiej Komisji Akredytacyjnej (PKA) posiada również wiele prestiżowych akredytacji międzynarodowych.

Krajowe i międzynarodowe akredytacje kierunków kształcenia w SGH

Baza ocenionych kierunków na stronach PKA

Opracowania zespołu pełnomocnika

Nad Uczelnianym Systemem Zarządzania Jakością Kształcenia (USZJK) w SGH czuwa zespól w składzie:

mgr Horacy Dębowski,
mgr Wojciech Stęchły,
mgr Katarzyna Trawińska-Konador,
mgr Andrzej Żurawski.

Z zespołem współpracuje prof. Ewa Chmielecka.

Sprawozdania z działalności USZJK

Raport z działalności zespołu pełnomocnika rektora ds. USZJK w semestrze zimowym 2021/2022 (październik 2021 – styczeń 2022)

Raport z działalności zespołu pełnomocnika rektora ds. USZJK w semestrze letnim 2020/2021 (luty-wrzesień 2021)

Raport z działalności zespołu pełnomocnika rektora ds. USZJK w semestrze zimowym 2020/2021

Raport z działalności zespołu pełnomocnika rektora ds. USZJK za okres 23 października 2019 – 31 grudnia 2019

Raport z działalności zespołu pełnomocnika rektora ds. USZJK za okres 1 stycznia 2019 – 30 czerwca 2019

Raport z działalności zespołu pełnomocnika rektora ds. USZJK za okres 1 marca 2017 – 31 lipca 2018

Raport z działalności zespołu pełnomocnika rektora ds. USZJK za okres czerwiec 2017 – luty 2018

Raporty

2021/2022

Raport z oceny zajęć – semestr zimowy 2021/2022

Raport z rozkładu ocen – semestr zimowy 2021/2022

Szkoła Doktorska – raport z oceny zajęć (2021/2022)

2020/2021

Szkoła Doktorska – raport z oceny zajęć (2020/2021)

Raport z oceny zajęć – semestr letni 2020/2021

Raport z rozkładu ocen – semestr letni 2020/2021

Raport z oceny zajęć – semestr zimowy 2020/2021

Raport z rozkładu ocen – semestr zimowy 2020/2021

2019/2020

Raport z oceny zajęć – semestr letni 2019/2020

Raport z rozkładu ocen – semestr letni 2019/2020

Raport z oceny zajęć – semestr zimowy 2019/2020

Raport z rozkładu ocen – semestr zimowy 2019/2020

2018/2019

Raport z oceny zajęć – semestr letni 2018/2019

Raport z oceny zajęć – semestr zimowy 2018/2019

Raport z rozkładu ocen – semestr zimowy 2018/2019

Analizy

Micro-credentials. Raport z aktywnośći edukacyjnej studentów – zima 2021

Raport zajęcia zdalne oczami studentów – zima 2020

Webinaria

Informujemy, że sesja seminarium jest nagrywana (oprócz prezentacji i dyskusji), a nagranie może zostać upublicznione przez organizatorów. Nagrania dostępne są jedynie dla członków społeczności SGH.

Włączenie kamery podczas udziału w seminarium i podanie swojego imienia i nazwiska jest dobrowolne i tożsame z wyrażeniem zgody na przetwarzanie danych osobowych.

Informacja o zasadach przetwarzania danych osobowych uczestników seminarium przez Szkołę Główną Handlową w Warszawie

Rada programowa