Wyciąg z zasad wykorzystania AI przy przygotowaniu prac pisemnych

Wykorzystanie sztucznej inteligencji (AI) w pracy twórczej umożliwia zwiększenie jej efektywności, w tym znajdowanie rozwiązań dla złożonych problemów, jak i realizacji zadań o charakterze operacyjnym. Zasady wykorzystania sztucznej inteligencji przy przygotowywaniu prac pisemnych w SGH służyć mają właściwemu zastosowaniu tej technologii. Poniżej zawarte są najważniejsze zapisy z nich.

Dozwolone działania

  • Ideacja – burza mózgów, identyfikacja nurtów, luk i pytań badawczych.
  • Pozyskiwanie wiedzy i przegląd literatury – zadawanie pytań w celu  zrozumienia obszaru badawczego, wyszukiwanie literatury, generowanie słów kluczowych, streszczanie tekstów na potrzeby zrozumienia.  
  • Operacje na tekście – korekta językowa i stylistyczna, formatowanie bibliografii.
  • Tworzenie grafik – generowanie grafik na podstawie własnych rysunków, tworzenie schematów, wykresów, diagramów, infografik według własnych wytycznych.
  • Programowanie – stosowanie usługi Github Copilot lub podobnych, tłumaczenie kodu, generowanie kodu na podstawie opisu algorytmu.
  • Analiza danych – wyszukiwanie i eksploracja danych, dokonywanie obliczeń, generowanie kodu na potrzeby analizy danych, generowanie kodu modeli na podstawie danych.
  • Modelowanie ekonomiczne i matematyczne – generowanie modeli symbolicznych na podstawie opisów, generowanie kodu LaTeX dla równań matematycznych na podstawie odręcznego tekstu, upraszczanie równań i wzorów matematycznych
  • Sztuczna inteligencja jako przedmiot badań – tworzenie treści na potrzeby ich analizy, treści powinny być jednoznacznie oznaczone z podaniem usługi, z wykorzystaniem której powstały.

Niedozwolone działania  

  • Wykorzystania automatycznie wygenerowanej koncepcji pracy lub jej zasadniczych elementów.    
  • Generowanie tekstu, tj. tworzenie akapitów, rozdziałów lub całości pracy (również w pierwszej roboczej wersji), a także rozszerzenia własnych treści za pomocą AI.    
  • Generowanie przez AI opisów wyników obliczeń, ich interpretacji oraz wniosków.    
  • Tworzenie grafik przypominających fotografie lub ilustracje.    
  • Cytowania AI jako źródła informacji.

Wymagane działania

  • Zachowanie ostrożności i krytycznego osądu - informacje generowane przez AI mogą być nieprawdziwe lub nieprecyzyjne. AI nie może zastępować samodzielnego myślenia, twórczego podejścia, czy też dogłębnego zrozumienia logiki podejmowanych działań.
  • Wyodrębnienie sekcji precyzującej sposób i zakres wykorzystania AI
  • Raportowanie wykorzystania AI przy obiektach stworzonych z AI wykorzystaniem (np. poniżej wykresu).
  • Gromadzenie stosowanych promptów i odpowiedzi (nie dotyczy: ideacji i operacji na tekście).
     

Uwagi końcowe

Wszystkie treści merytoryczne zawarte w pracy pisemnej, w tym zarówno własne sformułowania autora oraz treści podawane za innymi autorami, powinny być efektem pogłębionej refleksji autora.

Pełna odpowiedzialność za treści zawarte w pracy pisemnej spoczywa na autorze.

Promotor, nauczyciel przedmiotu, rady programowe kierunków studiów, dziekani Studium Licencjackiego, Studium Magisterskiego oraz Szkoły Doktorskiej w SGH, a także kierownicy studiów podyplomowych mają prawo w wybrany przez siebie sposób dodatkowo ograniczyć możliwy zakres wykorzystania sztucznej inteligencji.

Pełne brzmienie zasad wykorzystania sztucznej inteligencji przy przygotowywaniu prac pisemnych w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie: