Badania naukowe

Prace badawcze Ośrodka Rozwoju Studiów Ekonomicznych w 2008 roku koncentrowały się na problematyce związanej ze szkolnictwem wyższym. Projekt badawczy pt. Rola studentów w zarządzaniu uczelnią podkreśla znaczenie i rolę nowej tendencji w polityce edukacji wyższej krajów rozwiniętych jako wyzwania dla samorządności studenckiej w polskich szkołach wyższych. Wspomniana tendencja polega na staraniach państwa oraz organizacji sektorowych, aby włączyć do współdecydowania i skłonić do podjęcia współodpowiedzialności za rozwój szkół wyższych - studentów, nieuczestniczących dotychczas na większą skalę - jako aktywni partnerzy - w zarządzaniu uczelniami i sektorem szkolnictwa wyższego jako całością. Tradycyjne kompetencje samorządów (sprawy socjalno-bytowe i kulturalne) oraz odpowiadające im formy działalności samorządowej nie mogą stanowić wyłącznej domeny samorządu we współczesnej szkole wyższej. Z powyższą tezą związane jest pytanie badawcze o potencjał transformacyjny obecnych struktur i działaczy samorządowych, w tym zdolność zmierzenia się z wyzwaniamistojacymi przed szkolnictwem wyzszym i samorządnością studencką.

Kolejny projekt badawczy pt. Polskie szkolnictwo wyższe wobec wyzwań Strategii Lizbońskiej - w oparciu o różnorodne źródła informacji (dokumenty, dane statystyczne, materiały źródłowe, wywiady z ekspertami, badania ankietowe, literaturę przedmiotu) - jest próbą odpowiedzi na pytanie na ile polskie szkolnictwo jest w stanie odpowiedzieć na wyzwania Strategii Lizbońskiej. W związku z powyższym w opracowaniu zostały omówione trzy podstawowe kwestie: 1) jakie wyzwania stają przed społeczeństwem i gospodarką polską na początku XXI wieku po przystąpieniu do Unii Europejskiej oraz jakie działania zostały podjęte, aby tym wyzwaniom sprostać; 2) jaką rolę w procesie budowy społeczeństwa i gospodarki opartej na wiedzy przypisano w Polsce szkolnictwu wyższemu; 3) w jakim stopniu sposób wdrażania Porcesu Bolońskiego w Polsce przyczynił się do zmian w polskich szkołach wyższych z punktu widzenia możliwości kształtowania nowego typu społeczeństwa i gospodarki (tj. realizacji Strategii Lizbońskiej).

Wykaz tematów realizowanych w latach 2008-2010:

Działalność statutowa: Rola studentów w zarządzaniu uczelnią - kierownik tematu: dr hab. Piotr Bielecki (badanie zakończenie - luty 2009 rok)
Badania własne: (z rezerwy Rektora): Polskie szkolnictwo wyższe wobec wyzwań Strategii Lizbońskiej - kierownik tematu: prof. dr hab. Anna Buchner-Jeziorska (2008 rok)
Badania własne: System monitorowania losów absolwentów SGH I etap - kierownik tematu dr Barbara Minkiewicz (2009 rok)
Badania własne: System monitorowania losów absolwentów SGH II etap - kierownik tematu dr Barbara Minkiewicz (2010 rok)

W ostatnich latach prowadzone były w Ośrodku następujące badania naukowe:

1. Granty:

Konkurencja czy partnerstwo na rynku usług edukacyjnych – na przykładzie uzupełniających studiów magisterskich z zakresu ekonomii i biznesu, 3-letni projekt badawczy KBN, kierownik: prof. dr hab. Anna Buchner-Jeziorska (zakończony w 2005 r.).
Beyond MBA. Institutionalization of Western Management Education In Poland - grant Fundacji E. Mellona, kierownik: prof. dr hab. Aleksander Sulejewicz (zakończony w 2005 r.).

2. Badania statutowe:

Rola studentów w zarządzaniu uczelnią, kierownik: dr hab. Piotr Bielecki (2008 r.)
Wykształcenie a pozycja absolwentów na rynku pracy, kierownik: dr Stanisław Macioł (2007 r.),
Wdrażanie procesu bolońskiego w Polsce na przykładzie studiów ekonomicznych, kierownik: dr Barbara Minkiewicz (2006/2007),
Wybrane aspekty funkcjonowania studiów doktoranckich – część I (2004 r.), część II (2005 r.), kierownik: prof. dr hab. Anna Buchner-Jeziorska,
Zmiany na rynku edukacji ekonomicznej w Polsce, kierownik: dr Barbara Minkiewicz (2004 r.),
Studia dzienne a studia zaoczne – porównania standardów kształcenia, kierownik: dr Krystyna Polańska (2002 r.),
Elementy wewnętrznego systemu zapewniania jakości kształcenia w szkole wyższej, kierownik: dr Stanisław Macioł (2001 r.).

3. Badania własne:

Polskie szkolnictwo wyższe wobec wyzwań Strategii Lizbońskiej, kierownik: prof. dr hab. Anna Buchner-Jeziorska (2008 r.)
Absolwenci SGH na rynku pracy - część I (2005), część II (2006 r.), kierownik: dr Barbara Minkiewicz,
Ocena studiów wyższych w SGH przez nowo promowanych absolwentów/studentów ostatniego semestru studiów, kierownik: dr Stanisław Macioł ( 2006 r.),
Wyznaczniki dyplomów Bakałarz/Magister jako podstawa wielostopniowości studiów ekonomiczno-menedżerskich, kierownik: dr Piotr Bielecki (2006 r.),
Kultura informatyczna studentów Studium Podstawowego SGH – III edycja badań (etap I - 2004 r., etap II - 2005), kierownik: dr Krystyna Polańska.
Regulacje państwa w dziedzinie kształtowania struktury kierunkowej studiów wyższych. Doświadczenia krajów europejskich, kierownik: dr Piotr Bielecki (2003 r.),
Dwustopniowa organizacja szkolnictwa wyższego (studiów dziennych), kierownik: prof. dr hab. Anna Buchner-Jeziorska (2002 r.),
Jakość kształcenia na studiach zaocznych SGH, kierownik: prof. Tomasz Panek (2001 r.),
Edukacyjne konta osobiste: innowacja finansowo-edukacyjna w systemie kształcenia ustawicznego szkolnictwa wyższego, kierownik: dr Piotr Bielecki (2001 r.).

4. Inne prace:

Współudział w opracowaniu projektu studiów dwustopniowych w SGH.
„Ocena zajęć dydaktycznych przez studentów”. Na zlecenie Rektora SGH, Ośrodek prowadzi cosemestralne badanie ankietowe. Ankietą, audytoryjną lub internetową, objęci są wszyscy wykładowcy i lektorzy prowadzący zajęcia na studiach stacjonarnych, niestacjonarnych. Wyniki każdorazowych badań przedstawione są władzom Uczelni, badanym wykładowcom i ich bezpośrednim przełożonym.
ORSE (co roku) uaktualnia obsadę kadrową do MNiSzW dotyczącą tzw. minimum kadrowego w SGH.
W ORSE zlokalizowany był do 2005 r. sekretariat organizacyjny Festiwalu Nauki w SGH, którego koordynatorem była dr Barbara Minkiewicz.